叮当尚学：公益助学——让创新伴爱同行
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在众多公共教育事件中，公益助学活动无疑是令人瞩目的。对无数贫困学生来说,公益助学就像雪中送炭,给他们带来的不仅是信心,更有命运的变化。到目前为止，公益助学基金已经有成千上万种，多年来，它们一直致力于向贫寒学子传递爱心和温暖，广受公众的赞誉。但在助学模式、助学过程等方面也逐渐暴露出越来越多的问题，关于公益助学的创新也变得刻不容缓。
一、 助学模式需向更深层次发展
中国公益教学30年来，大部分助学者仍停留在简单的出钱资助上，缺乏对公益助学和教育本身的深入认知。中国的助学工作面临的窘境就是埋头做事的人多，抬头看路的人少。多数的捐助模式都停留在建造学校、捐赠学习设备等一次性的简单投入上，但这些爱心行动背后却缺少持续的关注，导致个别学校管理滞后、教育理念陈旧，甚至造成资源浪费，爱心实践之后的效果大打折扣。
除了基础设施的配置，如何实施均衡教育、提高农村义务教育水平、改善农村师资结构等也是未来公益助学路上需要我们去探索和解决的问题。
二、 助学方式需更多人文关怀
在众多的公益助学行动中，受资助的贫困学生大多需要公示之后才能正式受到资助，公示内容一般包括姓名、住址、家庭情况等。尽管公示是为了接受监督，但这也极有可能会侵犯受助学生的隐私，甚至对他们的心灵造成伤害。因此这种公示应该是在有限范围内的，公示的目的只能是捐助资金的合理利用，接受社会的监督。在公示时，因尽量照顾贫困学生的心理感受，尽量不刊登照片，不让他们在接受捐助的同时当众“曝光”。
在助学过程中，如何改善资助方式，尊重贫困者的生活尊严，寻找更加富有人文关怀的实施方案，这些精神层面的内涵跟物质救援一样，都需要我们给予更多的关注。
在这个全民公益的时代，面对新的社会问题，更需要我们不断的探索和创新。作为一个专注中小学教育扶贫公益事业的信息平台，叮当尚学将不断的完善自身，为捐助者和受助人创建一个完善、透明、有爱的平台。
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