长沙望城金色梯田幼儿园金地园2017秋季学位火热预定中

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金色梯田金地园是梯田教育集团倾力打造的国际化生态幼儿园，设计规模12个班，园内配有孩子喜欢的大型游乐设施、体能锻炼区、童书馆、烘焙屋、种植园及各种教室（如创意美劳室、音体室、钢琴室、多功能厅等），整体装修用给人安全感的原木色做基调，随处可见森林动物壁画，走进金色梯田金地园就像走入了一座童话森林城堡。

以“健全心智模式，养成良好习惯，为每位踏入梯田的孩子提供创造幸福人生的正确启蒙”为教育目标，采用梯田主题教学体系，以主题统整为教学模式，将双语教育、健康教育、多元兴趣课程有机结合，并整合美国、台湾、华东师大、外研社等的幼教资源，让孩子起步即与世界同步。

我们的教育目标
健全心智模式，养成良好习惯，为每位踏入梯田的孩子提供创造幸福人生的正确启蒙。
我们认为，在幼儿阶段，“健全心智，养成习惯”是为重要的，我们致力于让每位走入梯田的孩子都能拥有健全的人格、美好的品格和良好的性格，并且在这一阶段养成让他们能获益终生的良好习惯。我们坚信，健全的心智和良好的习惯是帮助孩子获得幸福人生的重要基石。这样的教育目标观虽然朴实，却是一种更高、更纯粹也更有价值的追求！

我们的办园理念
关爱孩子 研究孩子 服务家长 引导家长
我们不仅强调“关爱孩子，研究孩子”，也强调“服务家长，引导家长”。作为幼教机构，“爱孩子”是位的，我们把“爱孩子”作为对梯田员工的基本重要的要求。然而，简单地爱孩子是不够的，还需要真正地了解孩子和懂得孩子，只有在理解孩子基础上的爱才是真正的爱。幼儿园作为2-6岁儿童的保教机构，服务和教育是其重要的两大职能。为家长提供的服务是我们的首要职责，将家长作为我们的服务对象，了解并尽力满足家长的合理需求是我们在办园过程中应坚持的原则。同时，我们认为，家长也是需要不断学习和被引导的。我们并不仅仅停留在服务家长的层面上，在做好服务的同时，更强调用我们的为家长提供正确引导。

我们的儿童观
儿童是充满生命活力的种子！
“儿童是充满生命活力的种子”反映的是我们看待儿童的态度。种子是幼小的；种子代表未来和希望；种子在适宜的环境中能充满生命力地自主、自然生长，这些与儿童的很多特性十分相似。梯田希望所有的儿童都能在适宜的环境中健康、茁壮地自然生长，而我们成人要做的便是尊重儿童的生长规律，为儿童提供适宜其自然生长的环境。

我们的教育观
提供有准备的成长环境，给予孩子自然、自由、自信与爱的教育。
“环境是孩子的第三位老师”，环境对于孩子的成长与发展发挥着十分重要的作用。良好的环境不应是随意或随机的，而应是有准备的。这种有准备应体现在孩子所能接触到的物质环境与精神环境之中。
自然、自由、自信与爱体现的是在我们的教育中所推崇的重要要素。
自然：尊重孩子的自然天性；尊重孩子的发展规律；贴近大自然、亲近大自然。
自由：体现自由的班级生活；给予孩子自由发展的空间；正确认识、把握自由与规则、自由与责任、自由与规范的内涵和关系。
自信：自我信赖；自我尊重；正确理解自我；积极表达自我
爱：关爱；平等；尊重

我们的教师观
教师是孩子成长中的、支持者、观察者与合作者。
我们主张教师不再是者、控制者和发号施令者，而是在平等的师幼关系中，成为孩子成长过程中的、观察者、支持者与合作者。同时，我们更强调教师在扮演这些角色的过程中是的。

我们的家长观
合作、信赖、学习、参与
，我们认为，家长应成为幼儿园好的合作者，家长应以合作的态度配合幼儿园的各项工作；其次，家长与幼儿园、家长与教师之间应该是彼此信赖的；同时，我们也强调对于孩子的教育，家长是需要不断学习的，家长同样需要通过学习让自己在育儿过程中变得更；再者，我们希望家长能积极地参与园所的各项工作，表达想法，提出建议，参与活动，沟通互动，更好地做好家园合作共育工作。

“3+X”课程体系
金色梯田幼儿园的课程结构以三大主干课程为基础，以丰富的多元兴趣课程为补充（简称：“3+X”）。“3+X”课程是吸取现代教育学和心理学的研究成果建立起来的颇具特色的幼儿教育课程。尊重幼儿的个性差异，积极挖掘每个幼儿的潜能，注重幼儿的多元化发展，不仅包括认知的，还包括情感、社会性、身体等多方面的发展。倡导“开放式教学”、“寓教于乐”的育人理念，让孩子在快乐中学习，游戏中成长。
主题教学
　以主题统整为教学模式，延伸健康、语言、科学、社会、艺术五大领域，从自然生活中导入，从孩子真实的生活经验出发，将集体教学与丰富的区角活动相结合，通过孩子的观察、探索、游戏与操作获得人与自己、人与社会、人与自然的和谐发展。

双语教学
采用的教学体系、完整的教学规划、系列性的托幼教材及全新的双语教育理念。同时，让“英语学习融入一日生活的各个环节”，为孩子打造一个快乐、轻松的英语学习氛围。通过生日派对、化装假面舞会，感恩节、万圣节等活动，让孩子在情景游戏中潜移默化中习得英语。

健康教育+多元兴趣课程